浅析大连平面设计教学中的图形创意
张 艳
摘 要：大连平面设计中的图形创意在当今设计领域中占有重要地位。提出图形创意应着重主题,应以传播信息和文化交流为主要目的;要使学生了解主题, 真正做到“意在笔先”而不是在设计过程中, 借助手段获得的偶然创意; 大连平面设计教学应加强实践, 教学中提倡多分析优秀作品,多做命题设计,只有分析比较,才能找出差距,这样才能适应时代的发展,社会的需求。
关键词：图形创意 大连平面设计 信息传播
大连平面设计在现代设计领域中占据着越来越重要的位置,大连平面设计中图形的运用,也是越来越被设计师们重视。一幅好的设计作品,除了文字直接表达一定的含义以外,图形的运用也是最直观表现主题的重要形式。大连平面设计是目前各高校设计专业的一门必修课程。
1.大连平面设计与艺术作品的区别
大连平面设计和艺术作品的区别,在于前者是设计师对他设计的作品“所面向人群的思想和情感”的再现,优秀的设计师是以挖掘“被设计对象的思想和感情”来取得成功的,后者所表现的是艺术家的思想和情感,杰出的艺术家以自己的思想和感情来获得读者(观众、听众)的共鸣。
大连平面设计中的图形创意和其它艺术形式不同,应从科学和艺术两个角度去考察,从而更深刻地从本质上区别两者,以利于设计者学习新的设计观念,采用正确的方法进行图形创意。科学技术的进步充实了图形创意的手段,也使图形创意越来越具有科学性。图形创意传达的对象是人,是通过艺术手段并按照美的规律进行创作的,所以,往往会被看作是一种艺术家的行为。但确切的说,图形创意是在既定的设计思想指导下,用视觉语言传达经济信息,以促进销售或传播文化为目的。因此,很难称大连平面设计中的图形创意是一种纯粹的艺术,只不过是它更倾向于艺术性。尽管如此,图形创意不能同艺术创作划等号,而是兼有科学性与艺术性两者的特点。
2.图形创意
2.1 图形创意的表现
图形可以理解为除摄影以外的一切图和型。图形以其独特的现象力,在版面构成中展示着独特的视觉魅力。图形是在平面构成要素中形成广告性格及提高视觉注意力的重要素材。图形能够下意识地左右广告的传播效果。图形占据了重要版面,有的甚至是全部版面。图形往往能引起人们的注意,并激发阅读兴趣,图形给人的视觉印象要优于文字,合理的运用图形符号。
2.2 图形设计语言
形作为设计的语言,要注意把话说清楚。在处理中必须抓主主要特征,注意关键部位的细节。否则差之百,失之千里。比如苹果、西红柿、桔子等在体量差不多,但际上却有很大不同,这就要在处理中住它们各自不同特征。
创意的图形表现是通过对创意的中心的深刻思考和系统分析,充分发挥想象思维和创造力,将想象、意念形象化、视觉化。这是创意的最后环节,也是关键的环节。从怎样分析、怎样思考到怎样表现的过程。由于人类特有的社会劳动和语言,使人的意识活动达到了高度发展的水平,人的思维是一个由认识表象开始,再将表象记录到大脑中形成概念,而后将这些来源于实际生活经验的概念普遍化加以固定,从而是外部世界乃至自身思维世界的各种对象和过程均在大脑中产生各自对应的映像。这些影响是由直接的外在关系中分离出来,独立于思维中保持并运作的。这些印象以狭义语言为基础,又表现为可视图形,肢体动作,音乐等广义语言。
在一定的艺术哲理与视觉原理中,创意通过上下几千年纵横万里想象与艺术创造。作为复杂而妙趣横生的思维活动的创意,在现在的图形创意、广告设计中,它是以视觉形象出现的,而且具有一定的创意形式。
3.图形创意在教学中的思考
现代大连平面设计中的图形创意是多种创作手段的结果,采用高科技手段,也是时代发展的需要,科技可以使一些事情变的轻松,工具也可以使我们提高效率。笔者在教学实践中感受到,在大连平面设计课程中,很多学生进行设计时,过于追求图形的形式、色彩、版面、文字等构成要素,错误地理解利用现代科技手段完成的大连平面设计为现代大连平面设计,是符合时代发展的现代风格;有很多把信息传播和文化交流的主题退居次要地位了,所传达的信息已是难以辨认的图形,只是眼花缭乱而并不意味什么,毫无目的性,设计作品常常是强调自我,主题也是自我,图形反映过多的是自己的喜爱,耍“艺术家脾气”,整个图形令人费解。
教学中,教师除了担负对学生专业知识的教育外,还应加强学生的综合知识教育,吸收民族文化传统中的精华,要使学生明白高科技也只是手段,不是设计的最终目的,如果不懂得保留设计初衷的新形式,在借助科技手段过程中,失去了信息传播和文化交流功能的设计,只能是色彩斑斓的新奇异设计,它们只能提高一些造型质量而无法达到或促进信息传播和文化交流的目的,甚至会误导改变、扭曲设计者本来面目与初衷。
加强实践教学,结合实际的设计最能锻炼学生,学生的作品由于过多地考虑自己主观思想,忽视实际,一旦接触实际,就漏洞百出。作为一个商家,首先会考虑自身的利益,设计的作品能不能带来利益,这是他们最关心的;而学生是考虑自身的感受,过多的考虑形式和版面效果。由于出发点不一样,就难免造成院校的设计作品和商家实际需求相脱节。现代大连平面设计不是孤立的图形展示,传达信息借助文字的配合来达到完整和统一,文字在大连平面设计中也是不可缺少的重要组成部分,有时候文字本身就作为一种图形来对待,它和图形起到互相衬托的作用。目前高校中文字设计也是一门必开的专业基础课程,它也不应是孤立的,课程中也应该涉及文字的情感与图形的结合。虽然在设计中,电脑为我们改变一种字体是一件很简单的事情,但在大小、色彩、样式等方要结合图形创意,要统筹考虑整个设计版面。对学生的指导,从一开始就应该考虑文字设计与图形创意的结合。教学中提倡多分析优秀作品,多做命题设计,只有分析比较,才能找出差距。对命题设计,教师也该考虑多层次、多领域,不要只局限于环境保护、反对战争、保护动物等一些常规主题,应该多结合实际,可以考虑地域性经济和文化,要使学生了解主题,真正做到“意在笔先”,而不是在设计过程中,借助手段获得的偶然创意。这一点在教学中很重要,运用得好,会令人深思。在命题设计中,一个班级的学生设计都会不同,对主题有深刻了解的学生,会在更深一个层次中思考,运用表现手法恰到好处,其设计使观者不仅看清图形形式,而且明白其中寓意;反之,只会在形式上做文章,图形不能准确表达主题。
大连一鸣品牌形象设计机构是优秀的大连平面设计公司。
