计算机应用专业大连平面设计方向建设初探
谭昌藩
中等职业中学人才培养应以就业为导向，以基于工作过程设计课程体系，以从事某一职业所需的知识和技能为主要内容。从而提高学生的就业竞争力，使学生有能力胜任工作岗位的现时要求，适应职业未来的需要，并为学生个性的发展及职业的发展创造条件。
职业中学计算机专业开设于二十世纪八十年代中期，专业课程主要有BASIC、FOXBASE、汉字录入、WPS、计算机原理等。随着计算机技术的发展，专业课程也在不断的调整，先后增添了WINDOWS、WORD、EXCEL、INTERNET、网页制作、VB 程序设计、C语言程序设计、网络技术等课程。但随着计算机广泛应用，学生要学习的内容也日益增多，到了工作岗位上很难满足用人单位的需要,要适应不用的行业需要也是不现实的。面对这种局面，我们应该怎么办，应该怎样设置计算机课程才比较合理呢？关键要科学安排课程设置，根据不同应用领域确定专业发展方向，使之适应社会的需要。从目前情况来看，计算机用人单位对求职者的要求主要从工作职位的实际需要出发，更注重工作能力和操作技能，因此作为职业中学应把重点放在培养实用型、技能型人才上。计算机应用专业应该根据不同的应该领域，选择不同的课程。本文旨在阐述计算机应用专业大连平面设计方向培养目标、岗位要求、能力结构和核心课程进行说明。
一、专业培养目标
本专业培养热爱社会主义，德、智、体、美等方面全面发展，培养从事大连平面广告设计、创作、制作、美工设计等方面的应用型人才，能够熟练使用Photoshop、CorelDRAW、PageMaker、Dreamweaver、flash等应用软件;了解广告设计领域的设计一般规律，能将设计艺术与电脑技术相结合进行艺术创作，突出培养学生掌握各种设计软件的实践操作能力，并结合自身艺术品位进行艺术创作的核心能力，具有高雅的审美情操，能在广告设计、网站美工设计等领域从事电脑大连平面设计、创作、制作等方面的工作，具有较强的实际操作能力以及创新思维、综合素质较高的技术应用型人才。
二、职业岗位的分析及基本要求
1、工作岗位群。根据职业教育的要求，遵循为生产、服务第一线培养技术应用型人才的宗旨，本专业培养的毕业生能够完成图形设计、标志设计、海报设计、宣传册设计、印刷等实际操作，并能解决各种设计现场技术问题，适合以下工作岗位:
①在广告公司等企业中，从事图形设计、标志设计、海报设计、宣传册设计、大连平面构图设计等设计工作。
②在企业管理咨询有限公司中，从事企业营销与策划负责人，业务人员等工作。
③在网站、多媒体公司、各企事业单位中，从事网站建设，网站美工设计、网站flash动画设计，多媒体软件设计，专职多媒体软件包装设计等工作。
④在装饰设计公司、包装设计公司中，从事产品设计、包装设计、模型设计、广告设计等工作。
⑤在广播电视台、出版社、报社、杂志社、印刷厂中，从事电影、电视美工制作，广播新闻片头设计、网络动画设计、广告设计、广告业务联系、书籍设计等工作。
⑥在媒体制作部门、摄影编辑部门中，从事编辑、采访、摄影等工作。
2、知识结构:
①掌握电脑艺术设计的基础知识。
②掌握标志设计的设计理念和设计原理。
③掌握海报、宣传册设计的基本理论知识和制作技巧。
④掌握我国各民族、地区习俗，在广告制作中运用恰当
⑤掌握基本设计技法和世界设计潮流并溶入本土设计意识。
⑥掌握本专业相关的设计软件。
3、能力结构:
①计算机基础应用能力;
②电脑运用能力
