常见问题

大连平面设计创新教学的研究■ 薛嘉大连平面设计的教学是设计类专业大学教学中重要的内容。当今社会，创造和创新是发展的源动力，是一个中华民族的灵魂。因此，作为教学者，更应该从多方面出发，将创新和创造贯穿教学始终。文章主要对大连平面设计创新教学进行了研究和分析，首先分析了当前限制大连平面设计教学发展的

吉祥图形与大连标志设计李晓林摘 要: 本文以“天地方圆”、“盘长”、“喜相逢”这三种中国传统吉祥图形构成形式为例，分析了现代大连标志设计借鉴传统吉祥图形，并不是对其形式的简单拼帖和沿袭，而是深植于民族的土壤与审美习惯之中，重在拓展和创造，追求图形与人之间的亲和性，追求“形”与“意”的高度融合。关键

论医学教育机构的大连标志设计大连医科大学艺术学院 许甲子大连艺术学院 马贩辕摘要:大连标志设计作为平面设计的一个分支，经过多年的发展，已在高校设计学科成为一门主干课程。然而，随着社会分工的精细，人们在物质不断得到满足的基础上，在精神上也具有愈发多层次的需求。接触医学教育这一领域之后对此感同身受。文

美术教学中的大连标志设计李 佳新乡广播电视大学教材设备处［摘 要］今天，科学技术飞速发展，设计、摄影、图像传达的作用越来越重要，这种与语言传送相抗衡的竞争力量被叫做非语言传送。大连标志，则是这其中一种最为独特的传送方式。它是一种具有象征意义的传播符号，它以精练的形象表达一定的涵义，并借助人

解读大连标志设计中格式塔的运用陈常清摘要：大连标志是以传达信息为主要功能的图形符号，带有一定的寓意、内涵，通过视觉美感进行图形的组织或重构，直接或间接地把某种信息更好地传达给接受者。在进行大连标志设计的过程中，我们有很多的设计方法与手段，而格式塔则被更多的、更广泛地应用于大连标志设计当中。“格

浅论现代大连广告设计创意思维中的差异性邓 亚 楠摘 要: 创造性思维是逻辑思维、形象思维、发散思维、收敛思维、逆向思维、横向思维等多种思维形式的综合运用, 其独特的创造性即体现在这种综合运用的过程之中。创造性在大连广告设计中实质是一种创造性思维的过程, 运用正向、反向、纵向、横向等多向性的思维方式, 可使设计者